Potrà trovare il CORSO anche sulla piattaforma SOFIA del MIUR, con il codice: 67949
Titolo: English Workshops monotematici
Le caratteristiche di questi laboratori sono le seguenti:
• Sono di breve durata (50 minuti)
• Ogni laboratorio copre un argomento specifico
• Hanno una parte teorica (30% del tempo) e una parte pratica di laboratorio (70% del tempo)
• Forniscono un piccolo strumento che gli insegnanti possono utilizzare da subito
• NON parlano solo di come usare il teatro nelle lezioni di lingua. Al contrario, si focalizzano su ALTRI temi e rispondono ad ALTRI bisogni che sono percepiti come “più urgenti” dalla comunità degli insegnanti. Tali temi sono: come coinvolgere, come motivare, come strutturare lezioni che lascino spazio alla personalizzazione, come gestire la diversità di competenze e di stili di apprendimento
• Sono gratuiti per gli insegnanti che si iscrivono al corso LingoDrama di 18 ore (25 riconosciute). Per partecipare gratuitamente verrà inviato un codice di un Coupon.
Laboratorio #1: “I’ve got a plan! – Lesson planning made easy for overwhelmed language teachers”
Laboratorio #2: “No crickets, please! – Easy-to-implement strategies for language teachers who want to stop getting crickets and start getting their students to speak and engaged, instead”
Laboratorio #3: “Tutti Frutti language classroom” – Bulletproof guidelines for language teachers who want to get clear on how to make the most out of a lesson plan and to adapt it according to different skills levels, different needs and different learning styles in the classroom”
Obiettivi:
1. Saper implementare metodi e utilizzare strumenti per la progettazione di lezioni di lingua che portino gli studenti ai risultati
attesi in modo rapido
2. Saper implementare strategie semplici ed efficaci per incrementare la partecipazione e la motivazione degli studenti
3. Saper riadattare le lezioni in base a vincoli diversi (diversi livelli di competenze, età, bisogni, difficoltà) in modo da facilitare l’inclusione in classe.
Destinatari: insegnanti di lingue (non solo inglese).
★ Il requisito richiesto è che i partecipanti comprendano le lezioni in inglese, sappiano consultare e utilizzare i materiali forniti in inglese (schede, dispensa, ecc.).
Competenze:
Saper progettare lezioni di lingua che facilitino il processo di apprendimento, in base ai principi della glottodidattica
• Saper implementare le strategie per incrementare l’interazione, la partecipazione e la motivazione degli studenti
• Saper progettare lezioni di lingua che includano diversi livelli di abilità e diversi stili di apprendimento.
Contenuti dettagliati:
Neurologia del processo di apprendimento della lingua
• Quali attività facilitano il processo di apprendimento
• La progettazione didattica delle lezioni di lingua: principi e metodo per progettare ed erogare lezioni che facilitino l’apprendimento
• La scienza della motivazione all’apprendimento e le strategie che ne derivano per incrementare la partecipazione e l’interazione in classe
• Stili di apprendimento e livelli di abilità: come creare inclusione in modo semplice nel rispetto delle diversità
Luogo: a distanza. su Airmeet.
☞Airmeet è una piattaforma simile a Zoom per svolgere webinar e seminari online. È gratuita per i partecipanti. Richiede solo la registrazione da parte del partecipante.
Durata: 50′ a laboratorio.
Struttura:
Serie di 3 laboratori in programma.
1) Laboratorio #1: “I’ve got a plan! – Lesson planning made easy for overwhelmed language teachers”
RISULTATO FINALE: Al termine del laboratorio #1 i partecipanti avranno riprogettato una loro lezione in base alle linee guida metodologiche discusse durante il seminario.
2) Laboratorio #2: “No crickets, please! – Easy-to-implement strategies for language teachers who want to stop getting crickets and to start getting their students to speak and engaged, instead”
RISULTATO FINALE: Al termine del laboratorio #2 i partecipanti avranno arricchito la progettazione didattica di una loro lezione con le strategie migliori per portare gli
studenti a parlare, interagire spontaneamente e partecipare attivamente alla lezione.
3) Laboratorio #3: “Tutti Frutti language classroom” – Bulletproof guidelines for language teachers who want to get clear on how Fast Learning School – www.fastlearningschool.com 6
to make the most out of a lesson plan and to adapt it according to different skills levels, different needs and different learning styles in the classroom”
RISULTATO FINALE: Al termine del laboratorio #3 i partecipanti avranno delineato 3 diverse ipotesi per adattare la progettazione di una loro lezione in relazione a diversi
livelli di competenza, età, bisogni, stili di apprendimento o difficoltà di apprendimento degli studenti.
Ogni settimana sarà disponibile uno dei 3 laboratori a rotazione in giorni e orari diversi.
Le date disponibili sono illustrate nei calendari riportati sotto. Il calendario degli eventi formativi verrà aggiornato a partire da febbraio 2022.
I partecipanti potranno iscriversi ai singoli laboratori, nei giorni e negli orari a loro più convenienti.
CALENDARIO e ORARIO:
- 11, 12 e 13 gennaio 2022
- 1, 2 e 3 febbraio 2022
Martedì 11 gennaio 2022 WORKSHOP 1 – dalle 19:00
Mercoledì 12 gennaio 2022 WORKSHOP 2 – dalle 19:00
Giovedì 13 gennaio 2022 WORKSHOP 3 – dalle 19:00
Martedì 1° febbraio 2022 WORKSHOP 3 – dalle 19:00
Mercoledì 2 febbraio 2022 WORKSHOP 1 – dalle 19:00
Giovedì 3 febbraio 2022 WORKSHOP 2 – dalle 19:00
Si ricorda che ogni workshop ha una durata di 50′
Formatore: Daniela Montagner
Vive in UK, collabora con Le Lingue nel Mondo da alcuni anni. Daniela is a certified “Suggestopedic” teacher and has continued to add to her extensive experience including teaching a foreign language through drama. She is entirely devoted to language education development.As a corporate trainer and qualified coach with over 5 years experience she has trained people of all ages: students, professionals, executives, entrepreneurs.
Mappatura delle competenze:
• Conoscere le alcune delle metodologie di insegnamento delle lingue basate sul teatro;
• Conoscere le ragioni per le quali le attività teatrali facilitano il processo di apprendimento;
• Saper scegliere in modo pertinente e oculato i metodi teatrali da proporre in classe in base al livello linguistico e agli obiettivi didattici;
• Saper progettare una lezione che faciliti il processo di apprendimento, in base ai principi della didattica delle lingue;
• Saper progettare una lezione di lingua utilizzando metodologie basate sul teatro e rispettando specifici vincoli (es. durata della lezione, spazi e risorse a disposizione, ecc.).
Attestato di frequenza: riceverà l’attestato accreditato dal MIUR. Il corso è presente anche nella piattaforma SOFIA.
I workshops sono gratuiti. E’ necessario iscriversi all’associazione Le Lingue nel Mondo per poter usufruire di tali laboratori.
Si fa presente che i Workshops potrebbero essere propedeutici al corso completo di LingoDrama.
COME ISCRIVERSI:
Compila il form che trovi qui di seguito.
Per associarsi e condividere le finalità di Le Lingue nel Mondo clicca qui. La quota associativa non potrà essere rimborsata.
Nella causale del bonifico per la Quota Associativa dovranno inserire la seguente dicitura:
“[cognome e nome] – LE LINGUE NEL MONDO – Quota Associativa Le Lingue nel Mondo Docenti (+ nome e cognome)
Le coordinate per il bonifico sono le seguenti: IT 51X02008 61240 0000 4111 0090 Banca UNICREDIT di Ponte nelle Alpi (BL)
Inviare a formazione@lelinguenelmondo.it il codice CRO del bonifico o copia dello stesso.
MODULO DI ISCRIZIONE:
