spagnolo

Potrà trovare il CORSO anche sulla piattaforma SOFIA del MIUR, con il codice: 95009

Titolo: GUÍA-TE “Inclusione e creatività nell’insegnamento della lingua spagnola” – CURSO DE DIDÁCTICA PARA PROF DE ESPANOL

FRUITORI: insegnanti che vogliono migliorare l’insegnamento della lingua spagnola a giovani con dislessia, ADHD, autismo, ecc. e imparare nuove tecniche creative per rendere le loro classi più inclusive.
Docenti di Lingua spagnola della scuola secondaria di I e II grado. Non soltanto! Tutti coloro che amano lo spagnolo! Con madrelingua.

OBIETTIVI:

1. Comprendere il concetto di neurodiversità e la sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento.

2. Identificare le caratteristiche e le esigenze specifiche dei giovani in situazione di difficoltà nel campo dell’apprendimento della lingua spagnola.

3. Comprendere gli elementi positivi di ciascuno e promuoverli in classe per un apprendimento più efficace e motivante.

4. Apprendere tecniche e strumenti creativi, sia fisici che online, da applicare nelle classi di lingua spagnola e facilitare il processo di apprendimento dei giovani.

5. Conoscere dinamiche e attività innovative per lavorare sulla neurodiversità in classe, promuovendo l’inclusione e la convivenza tra studenti.

6. Sviluppare competenze per adattare le attività e i materiali in classe alle esigenze individuali di tutti gli studenti.

7. Incoraggiare la riflessione sull’importanza dell’inclusione e della diversità in classe e sul suo ruolo nella formazione di una società più giusta ed egualitaria.

8. Fornire agli insegnanti nuove idee didattiche per lavorare in modo creativo nella classe di ELE. I giochi linguistici, la corretta pronuncia, affrontare la grammatica e la letteratura.

RELATORI: Ana Molina Trillo

CONTENUTI (in lingua spagnola):

1. Il gioco inclusivo per tutti.
2. Introduzione al concetto di neurodiversità e alla sua rilevanza per l’insegnamento della lingua spagnola.
3. Focus sulla dislessia, autismo e ADHD: caratteristiche, influenza sull’apprendimento di altre lingue e bisogni specifici.
4. Aspetti positivi della neurodiversità, la consapevolezza dell’autenticità di ciascuno, come utilizzare in classe gli stessi strumenti adattati a tutti.
5. Creazione e applicazione di strumenti creativi nell’ambiente fisico e online per supportare gli studenti in difficoltà.
6. Dinamiche e attività innovative per lavorare con la dislessia e promuovere l’inclusione e la convivenza tra studenti considerati “neurotipici”.
7. Adattamento delle attività e dei materiali in classe alle esigenze individuali di tutti gli studenti per raggiungere chiunque.
8. Riflessione sull’importanza dell’inclusione e della diversità in classe e sul suo impatto sulla società.

LUOGHI E DATE:

Venerdì 4 ottobre   15.00-18.00   Registrazione ore 14.30
TREVISO

Corso GRATUITO a numero chiuso, iscrizione obbligatoria compilando il FORM.

CERTIFICATO: i partecipanti riceveranno l’attestato di partecipazione al corso, accreditato dal MIUR.
Verrà comunicata, a ciascun iscritto, la conferma del corso. Tutto il dettaglio circa il luogo alla conferma.

MODULO DI ISCRIZIONE: compilare il form