inglese

Potrà trovare il CORSO anche sulla piattaforma SOFIA del MIUR, con il codice: 95024

Titolo: LingoDrama Academy

Obiettivi:

Saper progettare ed erogare lezioni di lingua attraverso il teatro e la didattica ludica in modo professionale e oculato, con l’obiettivo finale di portare gli studenti ai risultati attesi, a parlare e a partecipare attivamente.

Al termine del corso i partecipanti avranno:

Sviluppato le competenze per progettare lezioni e corsi di lingua che facilitano l’apprendimento, portano ai risultati attesi e motivano all’apprendimento
Sviluppato le competenze per insegnare le lingue moderne attraverso il teatro e la didattica ludica
Creato lezioni, laboratori e corsi basati sul metodo LingoDrama per i propri studenti e testato l’erogazione.

Programma e contenuti:

N.B.: Il corso digitale e i materiali forniti sono in lingua inglese. Le sessioni di coaching possono essere svolte o in inglese o in italiano.

Preliminary Needs Analysis.

Weekly, 1:1 coaching session ➜ Kick start teaching languages through drama.

Introduction to the Academy programme
Getting to know each other
Hands on language by drama teaching

Module #1 – Thinking skills for language teachers.

Weekly, 1:1 coaching session

Module #2 – Foundations.

GOALS. To know how to design a lesson plan for a language lesson. To be able to design lesson plans within the given framework.
OUTPUT. Your own lesson plan designed within the given framework.
CONTENT. How to outline and design any language lessons through a simple, clear and effective framework that facilitates the learning process:

Theoretical framework. Neurology of learning, how the learning process works, how our brain absorbs inputs faster
Acquisition Unit: what it is, how it is structured
Anatomy of a lesson that facilitates the learning process: lesson plan analysis
Lesson plan designing

Weekly, 1:1 coaching session

Module #3 – Motivation.

GOALS. To know what motivation is and how it translates into a framework and teaching strategies. To be able to laser-apply the key strategies according to the students’ needs and the didactic goals.
OUTPUT. Your own lesson plan empowered by motivational strategies.
CONTENT. Framework and strategies for motivating to language learning
Self-Determination Theory, a framework for understanding what motivation is and its mechanism
From the framework to the strategies
Delving into the strategies: practical approaches, instructions and tactics for triggering motivation
Empower your lesson plan

Weekly, 1:1 coaching session

Module #4 – Introduction to Suggestopedia.

GOALS. To know what Suggestopedia is and what the suggestopedic principles are. To be able to apply the suggestopedic principles in their essence (for not certified suggestopedic teachers)
OUTPUT. Self-observation.
CONTENT. How Suggestopedia can help to boost your efficacy as a language teacher, even if you are not certified in Suggestopedia
What Suggestopedia is and how it was born
How to overcome the three learning barriers: the suggestopedic principles
How to apply the suggestopedic principles… if you are not a certified suggestopedic teacher
Guidelines and checklist for applying the suggestopedic principles (for not certified suggestopedic teachers)

Weekly, 1:1 coaching session

Module #5 – Innovation.

GOALS. To know how to facilitate and speed up the learning process through the use of art, drama and games. To be able to design lesson plans based on art, drama and games.
OUTPUT. Your own lesson plan based on art, drama and games.
CONTENT. How to use art, drama and games for facilitating and speeding up the learning process
Biological reasons why art and games facilitate and speed up the learning process: the role amigdala and emotions play in the learning process
The three learning barriers (according to Suggestopedia)
The three strategies for overcoming the learning barriers: lesson designing, ludactics and drama, communication style
Communication style: The suggestopedic approach. How to give feedback.
Lesson plan analysis
Lesson plan designing

Weekly, 1:1 coaching session

Module #6 – Drama approaches in language teaching.

GOALS. To know which drama approaches exists and how they are applied in language teaching. To be able to choose the best drama approaches according to the learning goals.
OUTPUT. Self-observation.
CONTENT. In-depth analysis of the drama approaches for language teaching: how each of them works, pros and cons of each approach, suggestions and guidelines to put them into use.
Overview on the drama approaches continuum
Scripted role-play
Dramatized story
Games
Simulations
Improvisational role-play
Strategic Interaction
Process Drama
Suggestopedia
Where do I start? Guidelines for taking the first step and following up on this module.

Weekly, 1:1 coaching session

Module #7 – From lesson designing to course designing.

GOALS. To know the foundations for designing a course. To be able to outline a course.
OUTPUT. Your own course plan based on art, drama and games.
CONTENT. How to design a course that guarantees results.
Lesson and Course compared: Differences between designing a lesson and designing a course. The training cycle
How to evaluate the efficacy of a lesson, how to evaluate the efficacy of a course
Designing a language course: From needs analysis to lessons plans: how to turn the students’ needs into lessons plans. The Acquisition Unit framework applied to course designing
How to assess the students’ achievements
Make it easy: how to turn a textbook into a course plan
Needs analysis: How to structure a good needs analysis, what questions to ask. Tools and tips for delivering your needs analysis and collecting results
Where do I start? Guidelines for taking the first step and following up on this module.

Weekly, 1:1 coaching session

Module #8 – Assessing skills.

GOALS. To know the principles of a good skills assessment. To be able to assess the students’ language skills.
OUTPUT. Self-observations.
CONTENT. How to assess the language skills.
Skills mapping, principles and methods and tools
From observation to evaluation
Reporting and communication of the output of an assessment

Weekly, 1:1 coaching session

Module #9 – Training format BOOTCAMP

GOALS. To enable you to deliver lessons and courses through LingoDrama training format
OUTPUT. Your own LingoDrama course outlined and the first 2 lessons planned.
CONTENT. In-depth analysis of LingoDrama training format, lessons plans analysis and guidelines for creating your own courses/ lessons built within the format

❋❋❋❋❋

BONUS

Ready-to-deliver lessons plans and presentation kits

LD lesson plan of a 2-hour trail lesson (this is to give a taste of your course) + presentation kit to communicate the value of your course to your clients
LD lesson plan of a 1.5-hour online lesson + presentation kit to communicate the value of your course to your clients
LD course plan of a 1-week intensive course + presentation kit to communicate the value of your course to your clients
LD course plan of a 2-week intensive course + presentation kit to communicate the value of your course to your clients

Luogo: ONLINE.

Durata: 6 mesi.

Struttura: 24 ore totali.

• 9 ore online su Zoom (formazione sincrona): 9 moduli da 1 ora ciascuno;

• 9 ore per lo svolgimento degli assignment (formazione asincrona): 1 ora per ciascun assignment;

• 6 ore di coaching individuale: 30’ alla settimana per 3 mesi;

Viene riconosciuto anche il lavoro di messa in pratica autonomo, nell’attestato saranno riconosciute 30 ore totali.

Calendario: Date da definire.

Formatrice: Daniela Montagner, insegnante suggestopedica certificata (la Suggestopedia è un metodo di apprendimento riconosciuto dall’UNESCO), creatrice del metodo LingoDrama, fondatrice di Fast Learning School (centro di apprendimento suggestopedico in Gran Bretagna).

Destinato a: docenti di lingue moderne (non solo inglese) di qualsiasi ordine e grado.

Materiali: Manuale del corso. Inoltre: piani di lezione, guide, fogli di lavoro, griglie didattiche e altri strumenti da usare in classe.

Metodologia: Corso digitale asincrono con forum interattivo e sessioni di coaching individuali su Zoom con Daniela su base settimanale.

Il corso digitale fornisce la base di conoscenza teorica, pratica e metodologica. Gli “assignment” al termine di ogni modulo permettono di mettere in pratica quanto acquisito e di ricevere feedback personalizzato da parte di Daniela.

Le sessioni di coaching individuale permettono una totale personalizzazione del percorso per mettere in pratica da subito il metodo con i propri studenti.

N.B.: Il corso digitale e i materiali forniti sono in lingua inglese. Le sessioni di coaching possono essere svolte o in inglese o in italiano.

Elaborato finale: Gli “assignment” al termine di ogni modulo consistono nella progettazione di lezioni (“lesson planning”).

Mappatura delle competenze:

Al termine del corso, i partecipanti saranno in grado di creare lezioni e corsi che:

facilitino l’apprendimento linguistico (dal punto di vista neurologico)
siano coinvolgenti e motivanti, orientati ai risultati
diano feedback costruttivo agli studenti
siano progettate ed erogate all’interno della cornice metodologica LingoDrama.

Attestato di frequenza: riceverà l’attestato accreditato dal MIUR. Il corso è presente anche nella piattaforma SOFIA.
Riceverà inoltre l’attestato LingoDrama Academy da parte di Fast Learning School.

Costo del corso di 24 ore:
la quota è di € 650 da versare con Bonifico o tramite Carta Docente (per i docenti della scuola pubblica o paritaria).
Include: materiale ed accesso in piattaforma, tutoraggio.

COME ISCRIVERSI:

DOCENTI CHE USUFRUISCONO DEL BONUS DOCENTE:

Per poter usufruire del “Bonus docente”, il pagamento dovrà essere effettuato tramite creazione di un buono spesa sul sito cartadeldocente.istruzione.it. Attenzione all’importo, dipende se siete o vorrete associarvi a Le Lingue nel Mondo oppure no.
IL PERCORSO: Entra in Carta Docente – Entra con SPID – scegli il dominio (PosteIT, Sielte …) – Compilare CF e password – Prosegui – inserire Codice ricevuto via SMS – Prosegui – Autorizza – Sei entrato in Carta del Docente! – Crea Buono – Tipologia di Esercizio/ente: Fisico – Corsi Aggiornamento Enti Accreditati/Qualificati – Crea Buono.
L’iscrizione verrà considerata valida solo se accompagnata dal Codice Buono associato al buono spesa, da riportare nel Form di iscrizione.
Inviare a info@lelinguenelmondo.it: il pdf del BUONO emesso dalla carta del docente + il Codice Fiscale.

Se il numero minimo di partecipanti non sarà raggiunto, non c’è da preoccuparsi … il Buono non sarà confermato da LLNM al MIUR, ritroverete la somma del vostro Buono iniziale.

Prima del corso sarete avvisati se il numero minimo sarà stato raggiunto.

A corso confermato (numero minimo di partecipanti raggiunto) il bonus non sarà più rimborsabile.

(*)Se vuoi associarti (e perciò partecipare al corso con costo agevolato) e vuoi condividere le finalità di Le Lingue nel Mondo clicca qui.

L’associazione dovrà essere effettuata prima del pagamento della quota corso.

La quota associativa non sarà rimborsata.

DOCENTI CHE NON USUFRUISCONO DEL BONUS DOCENTE:

Per i docenti che NON possono usufruire del “Bonus docente“ Carta del Docente, l’intera somma dovuta dovrà essere saldata con Bonifico Bancario intestato a Le Lingue nel Mondo o saldata in contanti o pos presso la sede associativa.

(*)Se vuoi associarti e vuoi condividere le finalità di Le Lingue nel Mondo clicca qui.

L’associazione dovrà essere effettuata prima del pagamento della quota corso.

La quota associativa non sarà rimborsata.

Prima del corso sarete avvisati se il numero minimo sarà stato raggiunto e vi sarà confermata la quota (in base se siete o vi sarete associati).

Nella causale del bonifico del corso dovranno inserire la seguente dicitura:

“[cognome e nome] – LE LINGUE NEL MONDO – LingoDrama Academy”

Le coordinate per il bonifico sono le seguenti: IT 51X02008 61240 0000 4111 0090 Banca UNICREDIT di Ponte nelle Alpi (BL)

Inviare a formazione@lelinguenelmondo.it il codice CRO del bonifico o copia dello stesso.

MODULO DI ISCRIZIONE: